教師資格備考筆記：簡(jiǎn)述啟發(fā)性教學(xué)原則的貫徹要求
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簡(jiǎn)述啟發(fā)性教學(xué)原則的貫徹要求
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)教師的講授應(yīng)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。
(3)設(shè)置問(wèn)題情境,啟發(fā)學(xué)生積極思維。
(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。
要點(diǎn)速記 主(主動(dòng)性)抓(抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵)情境(設(shè)置情境),培方法(培養(yǎng)思維方法)。
簡(jiǎn)述理論聯(lián)系實(shí)際原則的貫徹要求
(1)書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。
(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
(3)正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。
(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。
要點(diǎn)速記 小聯(lián)(聯(lián)系實(shí)際)在鄉(xiāng)(鄉(xiāng)土教材)下訓(xùn)練運(yùn)(運(yùn)用知識(shí))輸技能(知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練)。
簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)
(1)班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)
1有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才。
2有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
3有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用。
(2)班級(jí)授課制的缺點(diǎn)
1教學(xué)活動(dòng)多由教師直接做主,學(xué)生的主體地位或獨(dú)立性受到一定的限制。
2學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是接受現(xiàn)成的知識(shí),動(dòng)手機(jī)會(huì)少,不利于培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。
3教學(xué)面向全班學(xué)生,強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一,難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異。
4教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的靈活性有限。
要點(diǎn)速記 大養(yǎng)人,教主導(dǎo),學(xué)集體;限獨(dú)立,少動(dòng)手,難個(gè)別,缺靈活。
簡(jiǎn)述培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法
(1)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備。
(2)引導(dǎo)學(xué)生積極思考,有利于打開(kāi)想象力的大門(mén)。
(3)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。
(4)結(jié)合學(xué)科教學(xué),有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。
(5)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。
要點(diǎn)速記 引觀察、勤思考、擴(kuò)知識(shí)、練想象、愛(ài)幻想。
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