2013年心理咨詢師三級考試重要考點：心理診斷技能（4）
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第三單元 對求助者形成初步印象，對一般心理健康水平進行分析
一、學習目標：
依據觀察、會談和心理測驗結果，對求助者的心理與行為問題形成臨床初步印象。
二、工作程序：
1 、使用“心理健康水平評估十項指標”，對求助者心理健康水平進行衡量;
2 、選擇有效的測評工具對求助者的問題進行量化的系統評估;
3 、對某些含混的臨床表現進行鑒別診斷，初步區分出一般心理問題、嚴重心理問題和神經癥性心理問題。
三、相關知識：
1 、關于“第一印象” 問題(見《社會心理學》相關部分)
2 、關于心理診斷：
1 )概念：心理診斷是指鑒定和區別各種情緒障礙的手段。
2 )方法：觀察法、會談法、實驗法、測驗法、量表法
3 )廣義的心理診斷：以正常成人和兒童為對象的心理測量工作
4 )狹義的心理診斷：指作為精神病輔助診斷手段和各種心理障礙進行確診的測量工作。
5 )嚴格意義上的心理診斷：指臨床心理學中專門用于咨詢和治療的測量方法。
3 、心理診斷的科學性(評定)：
1 )任何單項測定均應有可比較的常模;
2 )診斷幾乎無法根據一個單項測定而得出;
3 )心理學各基礎學科所驗證了的規律是心理診斷方法的出發點;
4 )心理診斷應接受臨床實踐的檢驗。
4 、心理診斷的目標：以個體為目標，探索某一個體在群體中的位置。確定個體行為與常模偏離的程度和距離。
5 、心理診斷在臨床心理學中的重要性―― 目前多采用“心理評估―診斷”這一概念：
1 )廣義的心理評估：既涉及正常成人和兒童的心理能力和個性的測評，也涉及精神病人的輔助診斷。
2 )狹義的心理評估：專門為臨床心理咨詢和治療而進行的心理測評工作。
3 )精神病的診斷完全是依據精神病學的診斷標準;一般心理問題、嚴重心理問題和神經癥性心理問題的分類和鑒別，則是依據心理診斷的標準。故：心理評估和診斷的概念應限制在臨床心理學范圍。
4 )心理評估―診斷，作為臨床心理學的一種手段，它只適合于心理問題和心理障礙。本章不涉及或基本不涉及精神病學的問題。
四、注意事項：
1 、心理診斷中，避免“帖標簽” 。應以現實的臨床表現為依據。
2 、對難以確定診斷的案例，力爭通過會診解決問題。
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