心理咨詢師基礎理論惡補之發展心理學-第五節 青春期的心理發展
更新時間：2012-11-14 09:00:52
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第五節 青春期的心理發展
青春期的年齡范圍是11、12-15、16歲，青春期的主要特點是身心發展不平衡，少年的思維發展水平屬于形式運算階段，自我意識處于第二次飛躍，處于第二反抗期，第一反抗期是爭取自我主張和活動與行為動作的自主權與自由權，第二反抗期則要爭取從行為到人格的獨立。反抗主要表現為硬抵抗、軟抵抗和反抗的遷移。形成第二反抗期的原因有心理的、生理的或社會的，青春期少年交友范圍縮小、男女同學關系先疏遠后接近，與父母關系表現為發現父母也有很多缺點，對老師開始評頭論足，反抗期中矛盾焦點表現在少年對自己發展的認識超前，而父母的認識滯后。他們在情緒上不能控制情緒波動，出現青春期躁動。
當青春期思維的特點主要表現為：A、能夠建立和檢驗假設；B、思維形式與內容分離；C、能夠進行辯證思維；D、認識到解決問題的方法不止一個
自我意識第二次飛躍主要表現在：A、十分關心自己的人格與情緒特征；B、強烈關注自己的外貌與體征；C、一系列關于“我”的問題開始縈繞于心；D、重視自己的學業與成績
青春期的心理矛盾：A、心理上成人感與半成熟狀態間的矛盾；B、心理斷乳與精神依賴矛盾；C、心理閉鎖性與開放性矛盾；D、成就感與挫折感的交替
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