2014年一級(jí)人力資源管理師理論知識(shí)練習(xí)題(31)
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1、企業(yè)的培訓(xùn)開發(fā)部門如采用( )，培訓(xùn)師要承擔(dān)培訓(xùn)老師和職能老師兩個(gè)角色。
(A)學(xué)院模式
(B)客戶摸式
(C)矩陣模式
(D)直線模式
答案：C P166
解析：此題考核企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)職能部門設(shè)置的模式。企業(yè)的培訓(xùn)開發(fā)部門如采用(矩陣模式 )，培訓(xùn)師要承擔(dān)培訓(xùn)老師和職能老師兩個(gè)角色。但這里的常規(guī)考點(diǎn)還是“企業(yè)辦學(xué)”、“虛擬培訓(xùn)”，其他都是輪番考核的特點(diǎn)。
2、對(duì)企業(yè)的期望低，對(duì)自己的期望高的員工( )。
(A)是企業(yè)的核心員工
(B)主動(dòng)離職的比例較高
(C)是企業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)人群
(D)應(yīng)與企業(yè)簽訂圍定期限合同
答案：B P169
解析：此題考核員工自我發(fā)展與對(duì)企業(yè)期望值的關(guān)系。對(duì)企業(yè)的期望低，對(duì)自己的期望高的員工(主動(dòng)離職的比例較高)，是唯一特征。此題也可以從圖或文字解釋兩方面判斷。
3、在培訓(xùn)文化發(fā)展的( )，應(yīng)“以組織需求為先導(dǎo)”作為原則。
(A)萌芽階段
(B)發(fā)展階段
(C)確立階段
(D)成熟階段
答案：A P177
解析：此題考核培訓(xùn)文化的發(fā)展過程。在培訓(xùn)文化發(fā)展的(萌芽階段 )，應(yīng)“以組織需求為先導(dǎo)”作為原則，為唯一答案。而應(yīng)該關(guān)注各種角色為常規(guī)重點(diǎn)。
4、 ( )是組織學(xué)習(xí)力的行動(dòng)環(huán)節(jié)。
(A)對(duì)未來的警覺程度
(B)對(duì)事物的認(rèn)知程度
(C)對(duì)信息的傳遞程度
(D)對(duì)變化的調(diào)整能力
答案：D P182-183
解析：此題考核學(xué)習(xí)力的幾個(gè)環(huán)節(jié)。特別是各環(huán)節(jié)的作用。(對(duì)變化的調(diào)整能力)是組織學(xué)習(xí)力的行動(dòng)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確地應(yīng)該是“調(diào)節(jié)能力”。而其他能力也是常規(guī)重點(diǎn)。
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