2015年二級(jí)人力資源管理師人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示：人力資源管理師已進(jìn)入備考階段，因此小編為人力資源管理學(xué)員整理了“2015年二級(jí)人力資源管理師人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法”的復(fù)習(xí)資料，主要講人力資源管理師人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法考點(diǎn)，請(qǐng)大家不要輕視。下面是人力資源管理師人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法的詳細(xì)內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
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人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供人力資源預(yù)測(cè)知識(shí))
企業(yè)人力資源的預(yù)測(cè)受不確定因素的影響比較大，人才預(yù)測(cè)的具體方法多種多樣，可以分為定性預(yù)測(cè)和定量預(yù)測(cè)兩大類。其中定性預(yù)測(cè)主要有經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法、描述法和德爾菲法。
(一)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供人力資源預(yù)測(cè)知識(shí))
經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法可以采用“自下而上”和“自上而下”兩種方式。“自下而上”就是由直線部門經(jīng)理向自己的上級(jí)主管提出用人要求和建議，征得上級(jí)主管的同意;“自上而下”就是由公司經(jīng)理先擬定出公司總體的用人目標(biāo)和建議，然后由各級(jí)部門自行確定用人計(jì)劃。最好是將“自下而上”與“自上而下”兩種方式結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。
(二)描述法
描述法是指人力資源計(jì)劃人員可以通過對(duì)本企業(yè)組織在未來(lái)某一時(shí)期的有關(guān)因素的變化進(jìn)行描述或假設(shè)。這種方法不適用于長(zhǎng)期預(yù)測(cè)。
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(三)德爾菲法(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供人力資源預(yù)測(cè)知識(shí))
德爾菲法又叫老師評(píng)估法，一般采用問卷調(diào)查的方式，聽取老師(尤其是人事老師)對(duì)企業(yè)未來(lái)人力資源需求量的分析評(píng)估，并通過多次重復(fù)，最終達(dá)成一致意見。它是一種定性預(yù)測(cè)方法。德爾菲法的工作步驟一般分四輪進(jìn)行。
1.第一輪：提出預(yù)測(cè)目標(biāo)和要求，確定老師組，準(zhǔn)備有關(guān)資料，征求老師意見。
2.第二輪：簡(jiǎn)明扼要地以調(diào)查表方式列出預(yù)測(cè)問題(問題一般以25個(gè)為宜)，交付老師組討論評(píng)價(jià)，然后由預(yù)測(cè)組織統(tǒng)計(jì)整理。
3.第三輪：修改預(yù)測(cè)結(jié)果，充分考慮有關(guān)老師的意見。
4.第四輪：進(jìn)行最后預(yù)測(cè)，在第三輪統(tǒng)計(jì)資料的基礎(chǔ)上，請(qǐng)老師提出最后意見及根據(jù)。
這種方法既可用于企業(yè)整體人力資源需求量預(yù)測(cè)，也可用來(lái)預(yù)測(cè)部門人力資源需求，它的目標(biāo)是通過綜合老師們各自的意見來(lái)預(yù)測(cè)某一領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，適合于對(duì)人力需求的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)。
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