2018教師資格考試筆試考點：注意的分類
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注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。注意具有指向性和集中性的特點，指向性即指向心理活動有選擇地反應一定的對象，而離開其他對象。比如教師發(fā)出"上課"的指令，學生就會將注意放到上課這個活動中來。集中性指心理活動停留在被選擇的對象上的強度和緊張度，它使心理活動離開一切無關(guān)事物，并且抑郁多余的活動，以保證注意的對象得到比較清晰和明晰的反應。也就是常說的注意力集中全神貫注的狀態(tài)，如"視而不見聽而不聞。"
注意的種類
1.無意注意:
又叫不隨意注意，是指實現(xiàn)沒有目的、也不需要意志努力的注意。在這種情況下，我們對要注意的東西沒有任何準備，也沒有明確的認識任務。注意的引起不是依靠意志努力，而主要取決于刺激本身的性質(zhì)。比如正在聚精會神的看電視，突然被母親叫到要吃飯了，這個時候引起的注意就是無意注意。因為本身你的目的是為了看電視，不是聽到母親的叫聲，并且這種注意不需要你意志的努力。
2.有意注意:
又叫隨意注意，指有預定目的、并需要一定意志努力的注意。比如為了考到教師資格證來進行培訓學習，不得不對學習內(nèi)容進行注意。這個時候的注意的目的不是知識本身而是拿到教師資格證，這是一種間接興趣，在學習的過程中會出現(xiàn)困難于是需要意志努力，所以這就是一種有意注意。
無意注意和有意注意是兩種性質(zhì)不同的注意，但是實際工作離不開這兩種注意。如果只有有意注意，長時間工作會讓人疲勞，注意力容易分散，工作也難以為繼;如果只有無意注意，稍有困難或干擾，注意就容易分散，同樣也不能做好工作。無意注意和有意注意常常交替發(fā)生，一些簡單的不重要的活動，只需要無意注意，而對于復雜的重要的活動則必須要有有意注意參與。
3.有意后注意:
事前有預定的目的，不需要意志努力的注意，是由有意注意轉(zhuǎn)化而來的一種特殊形態(tài)的注意。比如熟悉鍵盤打字過后可以進行"盲打"，有預定目的，但是無需意志努力，這就是一種有意后注意。
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