小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力知識(shí)點(diǎn)：課堂教學(xué)實(shí)施的環(huán)節(jié)
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教學(xué)組織形式與課堂教學(xué)的實(shí)施一教學(xué)組織形式
在教育史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)授課制、分組教學(xué)制、設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制。
( 1 )個(gè)別教學(xué)制：古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大都采用個(gè)別教學(xué)形式。
( 2 )班級(jí)授課制：現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式。
( 3 )復(fù)式教學(xué)：現(xiàn)代教學(xué)的特殊組織形式。 它是把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里， 由一位教師分別用不同程度的教材， 在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生， 采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式。
( 4 )分組教學(xué)：按學(xué)生能力或?qū)W生成績把他們分成水平不同的組進(jìn)行教學(xué)的組織形式。 外部分組是指打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法， 而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班。 內(nèi)部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編組。
二、課堂教學(xué)實(shí)施的環(huán)節(jié)
教學(xué)實(shí)施主要包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、 課外輔導(dǎo)以及學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定五個(gè)基本環(huán)節(jié)。
( 1 )備課：鉆研教材(備教材)、了解學(xué)生(備學(xué)生)與設(shè)計(jì)教法(備教法);寫三種計(jì)劃：編制學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、編制單元教學(xué)計(jì)劃與編寫課時(shí)計(jì)劃(教案)等。
( 2 )上課：上課是教學(xué)工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)。一般來說，構(gòu)成課的基本組成部分有：組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新知識(shí)、鞏固舊知識(shí)、布置課外作業(yè)等。
( 3 )衡量測驗(yàn)題目的質(zhì)量指標(biāo)主要有信度、效度、難度和區(qū)分度。
【?？键c(diǎn)】教學(xué)組織形式;課堂教學(xué)實(shí)施的環(huán)節(jié)
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