2017年中學教育教學知識與能力：課程概述
瀏覽
收藏
【摘要】廣義的課程是指學生在校期間所學內容的總和及進程安排，是各級各類學校為實現培養目標而規定的學習科目及其進程的總和。更多內容可詳見下面環球網校教師資格頻道整理的2017年中學教育教學知識與能力：課程概述。
點擊查看：2017年中學教育教學知識與能力各章節內容整理匯總
一、課程的概念[掌握]:
把課程用于教育科學的專門術語，始于英國教育家斯賓塞，作為教育科學的重要倡導者，他把課程解釋為教學內容的系統組成。
狹義的課程特指某一門學科。
廣義的課程是指學生在校期間所學內容的總和及進程安排，是各級各類學校為實現培養目標而規定的學習科目及其進程的總和。
二、課程開發的主要影響因素[掌握]:1.一定歷史時期社會發展的要求及提供的可能
2.一定時代的人類文化及科學技術發展水平
3.學生的年齡特征、知識、能力基礎及其可接受性
4.課程理論
編輯推薦：
2016年下半年中學教師資格證考試學科知識與教學能力真題及答案解析匯總
環球網校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環球網校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡“2017年中學教育教學知識與能力：課程概述”這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環球網校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！
【摘要】廣義的課程是指學生在校期間所學內容的總和及進程安排，是各級各類學校為實現培養目標而規定的學習科目及其進程的總和。更多內容可詳見下面環球網校教師資格頻道整理的2017年中學教育教學知識與能力：課程概述。
點擊查看：2017年中學教育教學知識與能力各章節內容整理匯總
三、不同課程流派的基本觀點[掌握]:(一)學科中心課程論
布魯納的結構主義課程論
瓦根舍因的范例方式課程論
贊科夫的發展主義課程論
知識是課程的中心
(二)活動中心課程論
杜威
以學生興趣愛好動機需求為價值取向，以兒童社會活動為中心來研發、教學。(做中學)
(三)社會中心課程論
根據社會的需求確定教育目的和課程活動，重視道德教育和社會權威。
編輯推薦：
2016年下半年中學教師資格證考試學科知識與教學能力真題及答案解析匯總
環球網校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環球網校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡“2017年中學教育教學知識與能力：課程概述”這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環球網校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！
最新資訊
- 2025下半年小學教資面試試講題目：語文教案逐字稿2025-11-28
- 2025下半年幼兒教師資格證考試面試真題教案范本2025-11-28
- 2025下半年教師資格證考試面試注意事項有哪些，快看！2025-11-27
- 不緊張就贏了一半，2025下半年教師資格證面試如何備考2025-11-27
- 2025下半年教師資格證答辯考試題都有什么？2025-11-26
- 備考資料！2025下半年教師資格證面試結構化答題模板套路2025-11-26
- 25下半年教師資格證面試結構化模板：中學生學習常見問題原因分習和解決對策2025-11-26
- 2025下半年教師資格證面試答辯真題想出彩，就靠這6大原則2025-11-26
- 2025下半年怎樣備考教師資格證面試：教學評價用語，為你的教資面試增光添彩2025-11-24
- 面試不熟怎么辦？2025下半年考教師資格證面試需要注意什么2025-11-14
打卡人數
