【摘要】論述福祿倍爾關(guān)于學前教育地位和作用的觀點，下面環(huán)球網(wǎng)校老師就和大家一起來回答這道問題。本文為《幼兒保教知識與能力論述題之福祿倍爾觀點》，希望大家都能取得好成績。內(nèi)容皆為環(huán)球網(wǎng)校老師精心推薦，更多好資料，盡在環(huán)球網(wǎng)校。

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　　【環(huán)球網(wǎng)校老師整理答案要點】學前教育機構(gòu)的出現(xiàn)，促進了學前教育理論的產(chǎn)生，使學前教育學從普通教育學中分化出來，成為一門獨立的學科。對此作出巨大貢獻的教育家是德國的福祿倍爾，他撰寫了《人的教育》、《幼兒園教育學》等著作，他的學前教育思想影響了整個歐洲及美國、日本等許多國家的幼兒教育。

　　(1)他指出學前教育是很重要的，它關(guān)系到國家的命運和前途。

　　(2)他指出學前教育要全面。因為社會發(fā)展需要的是全面發(fā)展的人，而學前教育也只有培養(yǎng)出全面發(fā)展的人，才能適應社會發(fā)展的需要。為此，他指出幼兒園的任務(wù)是對“成長著的兒童給予全面的關(guān)心”，“為兒童的全面發(fā)展進行全面的引導”。

　　(3)他指出學前教育要遵循兒童的自然。他批判地繼承了夸美紐斯提出的教育“適應自然”的思想，以及裴斯泰洛齊提出的只有適當?shù)慕逃?ldquo;才能使人成為人”的思想，指出在教育過程中，要使幼兒的個性得到充分的發(fā)展，就必須遵循兒童的自然、遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律。

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　　(4)他指出學前教育要注意游戲化。福祿倍爾認識到活動對于兒童的成熟、個性全面和諧的發(fā)展有重大價值。

　　(5)他指出要加強對學前兒童的指導。福祿倍爾認為要使游戲等活動充分發(fā)揮教育兒童的作用，教師就必須對兒童的活動進行指導。教育兒童是一個師生相互影響、相互作用的過程，教師應根據(jù)教育原理，為兒童設(shè)計、安排許多不同的活動。

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