2013年心理咨詢師三級考試重要考點：心理測量學(xué)（3）
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第四單元 糾正錯誤的測驗觀
一、錯誤的測驗觀：
1 、測驗萬能論
2 、測驗無用論
3 、心理測驗即智力測驗
二、正確的測驗觀：
1 、心理測驗是重要的心理學(xué)方法之一，是決策的輔助工具。
2 、心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善。
3 、心理測驗的最大問題是基礎(chǔ)理論不夠堅實。
第五單元 心理測驗在心理咨詢中的應(yīng)用
一、智力測驗
――吳天敏修訂的中國內(nèi)比量表
龔耀先等人修訂的韋氏成人智力量表(WAIS-RC )
韋氏兒童智力量表(C-WISC )和韋氏幼兒智力理表(C-WYCSI )
林傳鼎等人修訂的韋氏兒童智力量表(WISC-CR )
張厚粲主持的瑞文標準型測驗(SPM )
李丹等修訂的聯(lián)合型瑞文測驗(CRT )
二、人格測驗――艾森克人格問卷(EPQ )
卡特爾 16 人格因素問卷(16PF)
明尼蘇達多項人格調(diào)查表(MMPI )――為臨床診斷量表
三、心理評定量表――精神評定量表
躁狂狀態(tài)評定量表
抑郁量表
焦慮量表
恐怖量表
心理測驗是分析求助者心理問題的工具，它不但可以檢驗咨詢?nèi)藛T的判斷是否正確，還能幫助其對求助者的問題進行深入的分析。在咨詢和心理治療過程中并不是必不可少的一個環(huán)節(jié)。一般來講，心理測驗應(yīng)在咨詢關(guān)系尚未建立之前實施，也可在咨詢無法進行下去時實施。
第六單元 心理測驗的發(fā)展史
一、科學(xué)心理測驗的產(chǎn)生與發(fā)展：
1 、心理測量及統(tǒng)計學(xué)的奠基人――高爾頓：測量智力的個體差異;為心理測驗奠定了統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ);第一個提出了相關(guān)的概念
2 、皮爾遜――創(chuàng)立積差相關(guān)法
智力年齡(用年齡作智力的準則)
3 、卡特爾――主張測驗手續(xù)和考試方法就有統(tǒng)一規(guī)定要有常模比較
4 、比內(nèi)、西蒙――最早提出智力測驗――智力量表(1905 年)
19 世紀 80 年代是高爾頓的十年;90 年代是卡特爾的十年;20 世紀頭十年是比內(nèi)的智力測驗的十年
5 、此后心理測驗的主要發(fā)展：
1 )操作測驗的發(fā)展
2 )團體智力測驗的發(fā)展
3 )能力傾向測驗的發(fā)展
4 )人格測驗的發(fā)展――先驅(qū)：克雷丕林―― 自由聯(lián)想測驗
羅夏測驗――投射測驗的發(fā)端
二、現(xiàn)代心理測驗在我國的發(fā)展：
我國近代心理測驗大約源于 1914 年前后。二十世紀二、三十年代，我國心理學(xué)家曾二次修訂過比內(nèi)-西蒙量表。
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