心理咨詢師三級第三章輔導：發展心理學知識
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第三章 發展心理學知識
發展心理學是從生命全程的角度闡述個體心理發生、發展的規律及畢生心理發展的年齡特征。學習發展心理學目的是讓我們在心理咨詢活動中能更全面、深入地理解關于個體心理發 展的遺傳與環境、普遍性與特殊性等基本理論問題，使我們了解各種心理能力的發展趨勢均不 同程度地呈現適應性的特點，從而樹立起關于生命全程的畢生發展觀，全面了解個體發展的縱 向圖景。在學習時可以通過表格的形式歸納總結，更好的記憶。
本章“★”標示內容皆為重點，需要全部掌握。轉自環 球 網 校edu24ol.com
第一節 概述
一、心理發展的內涵
二、心理發展的基本性質
心理的種族發展
三、研究任務 廣義 心理的種系發展
四、發展心理學簡史
個體心理發展：
五、發展心理學研究方式 出生-成熟-衰老
六、心理發展的理論問題★ 狹義
遺傳與環境在心理發展中的作用：轉自環 球 網 校edu24ol.com
1、單因素論;
2、二因素論;
3、相互作用論
各主要學派的心理發展理論： ★
皮亞杰的認知發展理論★
其學說的核心是“發生認識論”。
1、皮亞杰的心理發展觀
2、皮亞杰的心理發展建構說
3、影響兒童心理發展的基本因素
4、心理發展階段說
皮亞杰采用含有道德判斷的對偶故事，對4-12歲兒童進行研究，根據研究結果，他把兒 童對道德認知發展分為三個階段。
艾里克森的人格發展八階段理論★
班杜拉(A.Bandura)的社會學習理論★
柯爾伯格的道德發展理論★
第二節 嬰兒期的心理發展( 0～3歲)
一、嬰兒期的動作發展★
1、從整體動作向分化動作發展;
2、從不隨意動作向隨意動作發展;
3、具有一定的方向性和順序性。
頭尾原則、近遠原則、大小原則
主要動作的發展：手的抓握動作、獨立行走★
二、嬰兒期的認知發展
1、感知覺發展 (研究方法的突破、視覺發展、空間知覺的發展)★
2、記憶的發展(延遲模仿)★
3、思維的發展/感知運動階段(直覺行動思維) ★
4、言語的發展 (理論、發展)★
三、嬰兒期的社會性發展
1、情緒的發展 笑的發展 恐懼的發展
2、氣質
3、社會性依戀
4、自我意識的發展
主體我的發展(5-15 個月)
客體我的發展(15-24 個月)
四、嬰兒期的心理衛生
針對不同類型的氣質特點，積極對待嬰兒
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