三級(jí)心理咨詢師咨詢技能重點(diǎn)串講11
瀏覽
收藏
101.靶目標(biāo)越具體越好：A.如果靶目標(biāo)過大，將難以操作、B.設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)可以客觀測(cè)量與分析、C.注意靶行為的直接后果對(duì)不良行為的強(qiáng)化作用、D.設(shè)計(jì)新的結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果。
102.目標(biāo)：可以客觀測(cè)量與分析
103.監(jiān)控靶行為需要監(jiān)控靶行為的：A.頻度B.程度C.后果
104.行為療法（創(chuàng)始人是巴弗洛夫、霍爾）：A.第一個(gè)系統(tǒng)的行為治療是系統(tǒng)脫敏法B.第二種成分是斯金納的操作條件反射C.第三種成分稱為認(rèn)知行為治療
105.大多數(shù)行為學(xué)家認(rèn)為，對(duì)人最好只獎(jiǎng)不罰。
106.合理情緒療法工作程序：A.診斷階段B.領(lǐng)悟階段C.修通階段D.再教育階段
107.合理情緒療法診斷階段：A--誘發(fā)事件、B--看法、信念、C--情緒反應(yīng)和行為結(jié)果
108.默茲比提出5條區(qū)分合理與不合理信念的標(biāo)準(zhǔn)：
1）合理的信念--已知的客觀事實(shí)；不合理的信念--主觀臆測(cè)成分；
2）合理的信念能使人們保護(hù)自己，努力使自己愉快地生活；不合理的信念則會(huì)產(chǎn)生情緒困擾；
3）合理的信念使人更快地達(dá)到自己的目標(biāo)；不合理的信念則使人難于達(dá)到現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)而苦惱；
4）合理的信念可使人不介入他人的麻煩；不合理的信念則難于做到這一點(diǎn)；
5）合理的信念使人阻止或很快消除情緒沖突；不合理的信念則會(huì)使情緒困擾持續(xù)相當(dāng)長的時(shí)間而造成不適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
109.咨詢師需要幫助求助者到達(dá)三種領(lǐng)悟：
1）使他們認(rèn)識(shí)到是信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身；
2）他們因此對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任；
3）只有改變了不合理信念，才能減輕或消除他們目前存在的各種癥狀。
110.合理情緒療法修通階段：合理情緒療法中最主要的部分。咨詢師主要任務(wù)是運(yùn)用多種技術(shù)，使求助者修正或放棄原有非理性觀念，代之以合理信念，從而使癥狀得以減輕或消除。
2013年心理咨詢師保過班套餐>>> 2013年心理咨詢師一對(duì)一雙證保過套餐>>>
2013年心理咨詢師課程免費(fèi)試聽>>> 2013年心理咨詢師課程報(bào)名>>>
最新資訊
- 【考前必刷】2026年中心協(xié)心理備考練習(xí)卷免費(fèi)領(lǐng)~快來練習(xí)！2025-12-18
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：什么叫做“有意想象”？2025-12-17
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：焦慮癥的病根在哪2025-12-16
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：放松療法的種類2025-12-11
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：為什么建議高考完后的文科生們學(xué)一學(xué)心理咨詢2025-12-10
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：心理咨詢給尋求改善心理健康和整體幸福感的個(gè)人帶來的好處2025-12-09
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：22種常見的心理咨詢方法，有你使用的嗎？2025-12-08
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：心境、激情和應(yīng)激2025-12-05
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：情緒障礙之焦慮2025-12-04
- 環(huán)球網(wǎng)校心理知識(shí)小課堂：身體語言之目光與面部表情2025-12-03
打卡人數(shù)
