心理咨詢師重點知識串講-發展心理學1
1、遺傳與環境在心理發展中的作用:
1)單因素論-遺傳決定論-高爾頓-心理發展由遺傳決定
環境決定論-華生-心理發展由環境決定
2)二因素論-施太倫-遺傳因素和環境因素共同決定心理的發展
3)相互作用論-皮亞杰-遺傳與環境相互依存
2、皮亞杰的認知發展理論:
心理發展觀----心理起源于動作
心里發展建構說--圖式、同化、順應、平衡
影響兒童發展因素-成熟、經驗、社會環境和平衡
心理發展階段說:
感知運動(0-2)感知與運動之間獲得動作經驗
現運算階段(2-6、7)泛靈論、自我中心論、思維不可逆、未掌握守恒
具體運算階段(6、7-11、12)獲得守恒概念、思維可逆、進行邏輯運算
形式運算階段(11、12-14、15)思維擺脫內容約束,能夠假設、憑借演繹推理
道德認知階段:
第一階段:前道德判斷階段(自我中心階段)。(2~5歲)
第二階段: 他律道德階段(權威階段) (6~7、8歲)。
第三階段: 自律道德階段(可逆性階段)(8~10歲)。公正階段(10~12歲)。
3、艾里克森人格八階段論
(1)嬰兒前期(0~2歲):獲得信任感、克服懷疑感、希望品質
(2)嬰兒期(2~4歲):獲得自主感、克服羞恥感、意志品質
(3)幼兒期(4~7歲):獲得主動感、克服內疚感、目標品質
(4)童年期(7~12歲):獲得勤奮感、克服自卑感、能力品質
(5)青少年期(12~18歲):形成角色同一性,防止角色混亂、誠實品質
(6)成年早期(18~25歲):獲得親密感、避免孤獨感、愛的品質
(7)成年種期(25~50歲):獲得繁衍感、避免停滯感、關心品質
(8)成年后期(50歲以上):獲得完善感、避免厭惡感、智慧賢明品質
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