2011年心理咨詢師考試輔導(dǎo)筆記表象與想象
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表象的特點(diǎn);及與知覺形象的異同;表象的作用 $lesson$
(1)特點(diǎn)：直觀性、概括性、可操作性;
(2)異：A知覺形象鮮明生動(dòng)，表象形象暗淡模糊;
B知覺形象持久穩(wěn)定，表象形象不穩(wěn)定，易變動(dòng);轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
C知覺形象完整，表象形象不完整。
(3)作用：A表象為概念的形成提供了感性材料，并有利于進(jìn)行概括的認(rèn)識(shí);
B表象促進(jìn)了問題的解決。
想象和思維的異同/聯(lián)系來源：
(1)有密切的聯(lián)系，同屬于高級(jí)的認(rèn)識(shí)過程，它們都產(chǎn)生了問題的情景，由個(gè)體的需要所推動(dòng)，并能預(yù)見未來。
(2)異：想象的預(yù)見是以具體形象出現(xiàn)的，而思維的超前反映是以概念的形式出現(xiàn)的。
知識(shí)在問題解決中的作用(1)知識(shí)數(shù)量上的差異;(2)組織方式上的差異
推理錯(cuò)誤的幾種解釋
(1)氣氛效應(yīng)：一個(gè)全稱的前提和一個(gè)特稱的前提，使人傾向于得出特稱的結(jié)論。伍德沃斯提出
(2)換位理論：查普曼，認(rèn)為人們的推理是合乎邏輯的。三段論推理的錯(cuò)誤，不是由前提的氣氛造成的，而是由于人們錯(cuò)誤的解釋了前提。
(3)心理模型理論：約翰遜―萊爾德，認(rèn)為，人們推理的過程就是創(chuàng)建并檢驗(yàn)心理模型的過程。推理的錯(cuò)誤是由于人們對(duì)前提的信息加工不充分或者說受工作記憶容量的限制，人們只根據(jù)前提創(chuàng)建了一個(gè)心理模型而造成的。
創(chuàng)造性：人們應(yīng)用新穎的的方式解決問題，并能產(chǎn)生新的有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的心理過程
及其的心理成分：輻合思維;發(fā)散思維;遠(yuǎn)距離聯(lián)想能力;人的堅(jiān)定性;自信心;
抑制力;責(zé)任感。
影響創(chuàng)造性的因素：醞釀;社會(huì)因素。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
**表象：事物不在面前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。
記憶表象：在記憶中保持的客觀事物的形象;
想象表象：是在頭腦中對(duì)記憶形象進(jìn)行加工改組后形成的新形象。
**歸納推理：
**演繹推理：
**三段論推理：由兩個(gè)假定的前途和一個(gè)可能符合也可能不符合這兩個(gè)前途的結(jié)論所組成。
**條件推理：人們利用條件性命題進(jìn)行推理
**證實(shí)傾向：人們傾向于證實(shí)某種假設(shè)或規(guī)定而很少去證偽它們
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