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1、想吃糖又怕胖，想、考個好學校，又怕報名的人太多，競爭太激烈而考不上的矛盾心理就是動機的( C)。

(A)雙趨式沖突

(B)雙避式沖突

(C)趨避式沖突

(D)雙重趨避式沖突

2、有多個目標，每個目標對自己均有利，也都有弊，權衡利弊而拿不定主意是的矛盾心理是(D)。

(A)雙趨勢沖突

(B)雙避式沖突

(C)趨避式沖突

(D)雙重趨避式沖突

3、在遇到魚和熊掌不可兼得時所體驗到的動機沖突屬于( A)。

(A)雙趨式沖突

(B)雙避式沖突

(C)趨避式沖突

(D)雙重趨避式沖突

4、和意志自覺性相反的品質是(A)。

(A)受暗示性

(B)優柔寡斷

(C)虎頭蛇尾

(D)任性

5、怕貨幣貶值，存錢會帶來損失;花錢買東西，又沒值得買的東西時的動機沖突屬于( B)。

(A)雙趨式沖突

(B)雙避式沖突

(C)趨避式沖突

(D)雙重趨避式沖突

6、和意志果斷性相反的品質是(B).

(A)受暗示性

(B)優柔寡斷

(C)虎頭蛇尾

(D)任性和怯懦

7、和意志堅韌性相反的品質是(C).

(A)受暗示性

(B)優柔寡斷

(C)虎頭蛇尾

(D)任性和怯懦

8、和意志自制性相反的品質是(D).

(A)受暗示性

(B)優柔寡斷

(C)虎頭蛇尾

(D)任性和怯懦

9、意志行為的基本階段分為( A)。

(A)準備階段和執行階段

(B)初始階段和結果階段

(C)醞釀階段和行動階段

(D)行動階段和完成階段

10、從事任何活動都別必須具備的最基本的心理條件，即認識事物并運用知識解決實際問題的能力叫(D)。

(A)意志

(B)情感

(C)能力

(D)智力

11、在組成智力的各種因素中，代表智力發展水平，組成智力的支柱和核心的因素是(C)。

(A)觀察力

(B)記憶力

(C)思維力

(D)想象力

12、按照能力發展的高低程度，可把能力氛圍(B)等層次。

(A)知識、技能、才能

(B)能力、才能、天才

(C)觀察力、想象力、思維力

(D)能力、智力、智能

13、按照能力的構造，可把能力分為(C)。

(A)能力、才能和天才

(B)認知能力、操作能力和社會交往能力

(C)一般能力和特殊能力

(D)模仿能力、再造能力和創造能力

14、按照能力和先天稟賦和社會文化因素的關系，可把能力分為(C).。

(A)一般能力和特殊能力

(B)創造能力和模仿能力

(C)液體能力和晶體能力

(D)認知能力和操作能力

15、在信息加工和問題解決過程中表現出來的，較少依賴文化和知識的內容而取決于個人稟賦的能力叫(C)。

(A)一般能力

(B)特殊能力

(C)液體能力

(D)晶體能力

16、獲得語言、數學等知識的能力取決于后天的學習，它與社會文化有密切關系，這種能力叫(C)。

(A)認知能力

(B)操作能力

(C)晶體能力

(D)液體能力

17、在不同的時間和地點都影響著一個人的思想、情感和行為的各種心理特性的總和構成了一個人的(C)。

(A)能力

(B)氣質

(C)人格

(D)性格

18、能力類型的差異是指(C)上的差異。

(A)天賦條件(如聰明、一般和遲鈍)

(B)男女性別(如女性抽象能力強，男性形象思維能力強)

(C)感知能力、想象力以及音樂、美術、體育運動等特殊能力

(D)智力水平(如智力超常、智力一般和弱智)

19、現代研究遺傳對能力發展的影響中，比較有說服力的方法是(B)。

(A)高爾頓的譜系調查法

(B)同卵雙生子的研究方法

(C)內省的方法

(D)實驗法

20、在出現意外事件或遇到危險情景時出現的高度緊張的情緒狀態叫( B)。

(A)激情

(B)應激

(C)妄想

(D)幻覺