2019小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識與能力考點:小學(xué)數(shù)學(xué)課程總體目標(biāo)
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知識點:小學(xué)數(shù)學(xué)課程總體目標(biāo)
1、知識技能
經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程.掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運動、位置確定等過程，掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能。
經(jīng)歷在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識和基本技能。
參與綜合實踐活動，積累綜合運用數(shù)學(xué)知識、技能和方法等解決簡單問題的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
2、數(shù)學(xué)思考
建立數(shù)感、符號意識和空間觀念.初步形成幾何直觀和運算能力，發(fā)展形象思維與抽象思維。
體會統(tǒng)計方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機現(xiàn)象。
參與觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等數(shù)學(xué)活動中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰地表達自己的想法。
學(xué)會獨立思考，體會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。
3、問題解決
初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，增強應(yīng)用意識，提高實踐能力。
獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。
學(xué)會與他人合作交流。
初步形成評價與反思的意識。
4、情感態(tài)度
積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
體會數(shù)學(xué)的特點，了解數(shù)學(xué)的價值。
養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。
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