逢考必有！教師資格證考試4個教育起源說
更新時間：2018-09-07 14:21:10
來源：環球網校
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摘要 這個逢年必考的教育起源說，你有學習到嗎？
在教育學史上，關于教育的起源問題主要有四大觀點，分別是神話起源說、生物起源說、心理起源學說和勞動起源學說。
神話起源說
神話起源說，這是目前關于教育起源的最古老的觀點，該觀點認為：教育與其他萬事萬物一樣，都是由人格化的神(上帝或天)所創造的。教育的目的就是體現神或者天的意志，使人皈依于天或者順從于天。這個觀點是錯誤的，非科學的。主要原因是因為當時人類在認知上具有局限性，所以提出了不正確的教育起源理論。
生物起源說
其代表人物是法國的利托爾諾和英國的沛西。能，生物起源說是教育史上第一個正式提出有關教育的學說，它的觀點是把教育的該學說的觀點是：教育的起源是動物的生存本能，它是以達爾文的進化論為指導，標志著在教育的起源問題上開始從神話解釋轉向科學解釋，但它的缺點就在于否定了教育的社會性和目的性，僅從外在的行為角度論述了教育起源的問題，把教育起源問題給生物化了。
心理起源學說
心理起源學說的代表人物是美國的孟祿。孟祿認為，教育起源于兒童對成年人無意識的模仿，它的缺點在于否定了教育的目的性，意識性，歸根結底就是否定了它的社會性。
勞動起源學說
其代表人物是蘇聯的米丁斯基和凱洛夫以及馬克思主義者，勞動起源學說也被稱為教育的社會起源說，它的觀點是教育起源于勞動，它的主要理論基礎是恩格斯的著作《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》，主要認為生產勞動是人類最基本的實踐活動;教育起源于生產勞動過程中經驗的傳遞;生產勞動過程中的口耳相傳和簡單模仿是最原始和最基本的教育形式;生產勞動的變革是推動人類教育變革的最深厚的動力。
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