幼兒教師資格知識點：幼兒生活常規教育的內容及要求
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幼兒生活常規教育的內容及要求
1.幼兒生活常規教育的內容
(1)引導幼兒懂得有規律的生活有益于健康的道理，可以自覺遵守作息時間和生活制度。
(2)讓幼兒學習生活基本技能，培養生活自理能力。
(3)培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
2.幼兒生活常規教育的要求
(1)對不同年齡兒童的要求應有差別。根據不同年齡兒童身心發育的特點，教師應制訂不同的生活常規要求。
(2)具體而規范。學前兒童在幼兒園一日生活每個環節都必須按照生活常規教育的具體要求接受培養和訓練。通過日復一日的動力定型，兒童就會養成良好的生活行為和習慣。
(3)保育和教育相結合。培養幼兒生活常規需要保育和教育同時進行。
(4)注意照顧個體差異。不同年齡、體質、氣質的兒童，生活和學習能力有明顯的個體差異。
培養幼兒良好生活、衛生習慣的方法
1.榜樣示范法.
(1)充分利用幼兒好模仿的心理特點，通過樹立榜樣，為幼兒示范良好的衛生習慣。教師要提高個人修養，為幼兒樹立好榜樣。
(2)同伴間的影響力對孩子的發展也具有不可估量的作用。善于抓住日常生活中的點滴小事，把握好教育時機，讓孩子向孩子學習。
(3)文藝作品中的人物形象鮮明，給幼兒留下深刻的影響，成為他們模仿的對象。
2.家園共育法.幼兒園每一項活動的開展都離不開家庭，幼兒的良好習慣僅在幼兒園培養是遠遠不夠的，要得到家長的支持與配合。教師應與家長多溝通，并定期召開家長會，向家長宣傳良好習慣養成的重要性，幫助家長建立正確的教養觀念，要求家長密切配合幼兒園，達成共識，使幼兒在幼兒園形成的行為習慣在家里得以延續和鞏固。
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