政法干警考試時事熱點:自殺免責書
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金秋九月,是夢想開始的季節,大學新生懷著對象牙塔的浪漫想象,壯志滿懷地踏入大學校園。然而,在東莞理工學院,等待他們是一紙冷冰冰的《學生管理與學生自律協議書》,聲稱“學生本人對自殺、自傷引起的后果承擔責任”。
盡管從法律的角度看,多數大學生都是年滿18歲的成年人,具有獨立的行為能力,但是新生甫一入學就簽署“自殺免責書”,難免讓學生和家長感覺到,學校對學生的安全撒手不管,對學生的生死置之不顧。
學校迫不及待地與新生約法三章,也是事出有因。近年來,大學生自殺事件時常見諸報端,媒體廣泛關注、社會影響巨大,學校往往首當其沖。而大學生自殺率近年來也有日益攀高之勢,僅以上海而言,一份調查顯示2009年自殺等非正常死亡占上海高校安全事故死亡人數的80%,于此就可窺一斑。可見,一紙免責書,其實折射出學校對大學生自殺問題的焦慮萬狀;而“霸王條款”本身,則可能是學校煞費苦心打造的擋箭牌,以備不時之需。
平心而論,大學生自殺的原因多種多樣,失戀想不開、考試有擔憂、就業壓力大,都可能成為壓死駱駝的最后一根稻草,有些學校承擔全部責任,有些部分責任,有些或許真的沒有責任,這都需要法律的認定和裁決。但是即便如此,學校也不能表現出“與己無關”的消極姿態,而應該以對學生負責的態度、悲天憫人的情懷,去溫暖學生的心靈、引導學生的人生,這才是大學精神的題中之義。
比如說,大學老師能否更多關心學生的心靈健康,在戀愛、考試、就業等方面給予學生更多關愛?大學能否開設生命教育的課程,在學生的教育中填補死亡教育這個空白?其實,學校應該努力的,不是絞盡腦汁想著如何逃避責任,而是想方設法追求更好的大學教育,讓學生健康成長、和諧發展。
誠如該校一名負責人所言,“學校要負起的責任,也不會因為這份協議書隨意地推卸”,既然責任心從未睡去,那就應該真正負起責任,不要幻想一紙免責書就能逃之夭夭、高枕無憂。
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