2013年河南省公務(wù)員考試行測習(xí)題:言語理解2
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1.學(xué)生的求知欲(問題意識)和表現(xiàn)欲(參與意識)、求知的歡樂和愿望實(shí)現(xiàn)的是推進(jìn)課堂教學(xué)發(fā)展的永恒的內(nèi)動(dòng)力。沒有認(rèn)識的______，實(shí)質(zhì)上就沒有______。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.需要 教學(xué)
B.欲望 教育
C.需要 教育
D.欲望 教學(xué)
2.勸說朋友，話不必說盡，只要其心領(lǐng)神會(huì)，便當(dāng)止住，否則就是_____;做文章，句子不要太顯，詭文而譎諫，寓言以諷喻，點(diǎn)景以生情，意味更見_____。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.噦嗦 深刻
B.噦嗦 深長
C.膚淺 深長
D.膚淺 深刻
3.這次國際金融危機(jī)_____了中國特色發(fā)展模式的優(yōu)越性，中國積極應(yīng)對國際金融危機(jī)，并以本國經(jīng)濟(jì)增長為相關(guān)國家和經(jīng)濟(jì)體_____困境提供市場和資金支持，進(jìn)而在國際危機(jī)治理和國際機(jī)構(gòu)改革進(jìn)程中發(fā)揮了建設(shè)性作用，改善了國際形象，提升了道義感召力，國際社會(huì)開始重新______中國發(fā)展模式。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.凸顯 擺脫 審視
B.顯現(xiàn) 走出 注視
C.表明 遠(yuǎn)離 注意
D.突顯 去除 思考
4.人是會(huì)思考的蘆葦，也是世?縞銜┮換嵩擻寐嘸?評淼納?鎩;坊廢囁郟?____的邏輯推理，確實(shí)可以幫助我們進(jìn)行正確的思考、研究和決策。在二戰(zhàn)前著名的德國國會(huì)縱火案中，季米特洛夫的無罪辯護(hù)，就是利用自己嫻熟的法律知識和_____的邏輯推理，駁倒了法西斯分子的誣陷栽贓，使法官不得不當(dāng)庭宣判無罪釋放。但錯(cuò)誤的邏輯推理也常常可以使人陷入詭辯荒唐的______。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.思維縝密 不容辯駁 泥潭
B.嚴(yán)絲合縫 毋庸置疑 泥沼
C.層層遞進(jìn) 不容置喙 泥塘
D.舉一反三 無懈可擊 泥淖
5.在這個(gè)世界上，依然有很多朋友熱愛紙質(zhì)的芬芳，翰墨的留香，也依然有很多人經(jīng)過歲月的_____后仍堅(jiān)守著樸實(shí)的_____，渴望真誠的交流，欣賞豐富而_____的靈魂。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A. 淘洗 信念 淡定
B. 洗禮 理想 平靜
C.磨礪 理念 激揚(yáng)
D.檢驗(yàn) 作風(fēng) 優(yōu)雅
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